博斯特 百科 同济副校长巡视网课被问有没有听懂 网课是线上还是线下

同济副校长巡视网课被问有没有听懂 网课是线上还是线下

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同济副校长巡视网课被问有没有听懂 网课是线上还是线下

同济副校长巡视网课被问有没有听懂

4月7日,同济大学数学科学学院一则上网课的视频引起关注。从数学科学学院了解到,当时教授李雨生正在给学生们上网课,副校长顾祥林进入线上课堂巡视,结果被李老师误当成学生。李老师询问顾校长“是不是有什么话要讲?”“有没有听懂?”“是什么原因,是用的什么东西,为什么是这样的?”顾校长硬着头皮回复后解释,自己是来听课的,让李老师继续讲课。李老师这才反应过来询问,“你是不是校长?”二人的课堂对话被不少学生记录下来,津津乐道。

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网课是线上还是线下

是线上,教学效果最好的无疑是线下一对一教学。线下一对一是存在了多年的一种教学方式,由于是一对一富有针对性的辅导,老师对孩子的把控非常到位,在课程的设计上,在内容和难度的选择上,都可以做出非常科学合理的调整,同时,线下课的一个显著优势就是能够第一时间把握住孩子的学习状态,孩子的一个眼神,一个皱眉动作,一个不经意间的转笔动作都能够及时的反馈给老师,经验丰富的老师上过一次课就能够完全把握住孩子的学习状况,并根据学生的实际情况及时调整教学方案。

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网课的利与弊

优点:网课促进了教师教学模式的改革。从教师角度来说,没有了维护课堂纪律的条件,为教师提供了更多思考,如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。从学生角度来说,在教育部推荐的,中小学课程优质教育资源的情况下,培养了学生获得信息分析信息,在有价值信息中学习的能力。 不需要聚集人员,减少感染风险。打破了地点的限制。

缺点:在教学和技术的双重压力下,多数教师难以应对自如,影响了教学效果。网络授课的限制,教师很难有针对性地了解学生的学情,缺乏互动,影响了教学效果。必须家长在身边家长不在身边,孩子不易操作,上不了课。担心孩子沉迷网络在课堂上,如果孩子不听课,老师还能管一管。影响视力。

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网课是什么形式上课的

网上授课和传统的课堂相比,有一定的优势。如果网课给学生带来的感觉是味同嚼蜡,听起来昏昏欲睡,那么这样的网课还会有人购买吗?估计免费的都没什么人看吧!网课和传统的课相比,在时间性方面更自由一些,可以是60分钟,也可以是90分钟,也可以是一百多分钟。而传统的课不一样,当你上到40分钟还意犹未尽的时候,不好意思你必须下课了,因为一节课已经过去了。所以,网课的上课时间比较灵活,敢于发布、出售网课的老师一般教学能力再差也差不到哪里去(当然不排除一些专门吸引眼球的水课),他们的教学过程一般能做到引人入胜,一波三折,这样教学对他们开拓网课市场大有裨益。

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作者: seoba2020

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